據(jù)最新浙江萬(wàn)里學(xué)院招生網(wǎng)和安徽招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，安徽高考的考生需要成績(jī)?cè)?63分左右，位次排名需要在115255名左右，才可以考上浙江萬(wàn)里學(xué)院，不過每年浙江萬(wàn)里學(xué)院在安徽招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、安徽高考多少分可以上浙江萬(wàn)里學(xué)院
1、安徽高考2022年考生上浙江萬(wàn)里學(xué)院的理科最低分需要475分，錄取最低位次為115255名;
2、安徽高考2021年考生上浙江萬(wàn)里學(xué)院的理科最低分需要463分，錄取最低位次為113778名;
3、安徽高考2020年考生上浙江萬(wàn)里學(xué)院的理科最低分需要482分，錄取最低位次為113394名;
4、安徽高考2022年考生上浙江萬(wàn)里學(xué)院的文科最低分需要507分，錄取最低位次為32594名;
5、安徽高考2021年考生上浙江萬(wàn)里學(xué)院的文科最低分需要544分，錄取最低位次為32853名;
6、安徽高考2020年考生上浙江萬(wàn)里學(xué)院的文科最低分需要524分，錄取最低位次為31429名;
二、浙江萬(wàn)里學(xué)院在安徽的近三年的排名多少可以上
1、2022年浙江萬(wàn)里學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 475 | 115255 | 省政府 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 507 | 32594 | 省政府 |
2、2021年浙江萬(wàn)里學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 463 | 113778 | 省政府 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 544 | 32853 | 省政府 |
3、2020年浙江萬(wàn)里學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 482 | 113394 | 省政府 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 524 | 31429 | 省政府 |
鐵路包分配的�？茖W(xué)校有哪些
目前沒有包分配的�？茖W(xué)校，小編整理了一些鐵路就業(yè)好的�？茖W(xué)校。對(duì)于一些高考分?jǐn)?shù)不高的學(xué)子來說，要在鐵路局工作，可以考慮以下鐵路類專科院校，認(rèn)真學(xué)進(jìn)入鐵路系統(tǒng)就業(yè)，不是很難的事情。
1、柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院
從柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵路相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)子，進(jìn)入鐵路局工作的概率是很大的，在廣西壯族自治區(qū)內(nèi)受鐵路系統(tǒng)歡迎的程度很高。
而且，在廣西壯族自治區(qū)外也有較好的表現(xiàn)。如武漢鐵路局2021年校招擬錄用人員中，就有不少柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生。
2、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院
在湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)布的就業(yè)質(zhì)量報(bào)告中顯示，湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生，有很多進(jìn)入到了鐵路局就業(yè)，并且薪資待遇不低。
跟柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院一樣，除了在省內(nèi)有一定的“統(tǒng)治力”外，在省外同樣吃香，一定比例的畢業(yè)生在泛珠三角洲地區(qū)的鐵路局就業(yè)。
民辦二本學(xué)費(fèi)多少錢
一般來說，公辦大學(xué)的學(xué)費(fèi)比較低，民辦二本的學(xué)費(fèi)比較高，國(guó)際合作辦學(xué)的學(xué)費(fèi)最高。而藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)費(fèi)比普通專業(yè)的學(xué)費(fèi)要高一些，這是公認(rèn)的。
我國(guó)公立本科二本的學(xué)費(fèi)基本在4000元到8000元左右（每年），算下來四年學(xué)費(fèi)總共需要1.6萬(wàn)到3.2萬(wàn)元。
而民辦二本或者獨(dú)立院校，每年的學(xué)費(fèi)就比較高了，基本在1.2萬(wàn)到2.5萬(wàn)之間，四年下來就是4.8萬(wàn)到10萬(wàn)左右。
三、浙江萬(wàn)里學(xué)院學(xué)校介紹
浙江萬(wàn)里學(xué)院由浙江省萬(wàn)里教育集團(tuán)舉辦，是一所具有71年辦學(xué)歷史的省屬普通本科高校。1999年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為“公辦高校實(shí)行新的管理模式和運(yùn)行機(jī)制”的新型高校，被教育專家譽(yù)為“*現(xiàn)代大學(xué)制度的范例性實(shí)踐”。 2004年，與英國(guó)諾丁漢大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦了全國(guó)第一所中外合作大學(xué)——寧波諾丁漢大學(xué)；2005年，以優(yōu)良成績(jī)通過教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估；2011年，學(xué)校被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育試點(diǎn)單位，并成為試點(diǎn)單位聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位；2015年，成為“浙江省應(yīng)用型建設(shè)試點(diǎn)示范學(xué)校”；2017年，成為“全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高�！�；2018年，在德國(guó)漢堡設(shè)立浙江萬(wàn)里學(xué)院海外校區(qū)。 學(xué)校地處寧波，建筑面積65萬(wàn)平方米，設(shè)錢湖、回龍等校區(qū)。校園風(fēng)景優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施完善，獲省級(jí)“文明校園”“平安校園”“綠色學(xué)�！薄爸伟舶踩痉秵挝弧钡葮s譽(yù)稱號(hào)。 創(chuàng)新辦學(xué)20多年來，學(xué)校已經(jīng)成為一所文、經(jīng)、管、理、工、農(nóng)、法、藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型大學(xué)。現(xiàn)有商學(xué)院、物流與電子商務(wù)學(xué)院、法學(xué)院、文化與傳播學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、設(shè)計(jì)藝術(shù)與建筑學(xué)院、生物與環(huán)境學(xué)院、大數(shù)據(jù)與軟件工程學(xué)院、信息與智能工程學(xué)院、基礎(chǔ)學(xué)院、國(guó)際學(xué)院、中德設(shè)計(jì)與傳播學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等13個(gè)二級(jí)學(xué)院，在招本科專業(yè)數(shù)55個(gè)，2個(gè)學(xué)位點(diǎn)的專業(yè)學(xué)位研究生教育，2萬(wàn)多名全日制在校本科生、研究生、留學(xué)生�，F(xiàn)有教職工1400余名，擁有高級(jí)職稱教師近600名，包括中科院院士、國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、全國(guó)模范教師、全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、“國(guó)家自然科學(xué)基金優(yōu)青”獲得者、浙江省有突出貢獻(xiàn)專家、浙江省“*”青年拔尖人才、浙江省“151”人才、省高校教學(xué)名師、省高校中青年學(xué)科帶頭人等。學(xué)校擁有國(guó)家教學(xué)團(tuán)隊(duì)、農(nóng)業(yè)部產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位科學(xué)家團(tuán)隊(duì)、省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、省級(jí)科技特派員團(tuán)隊(duì)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)等。 學(xué)校擁有省重中之重學(xué)科、一流學(xué)科、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、院士專家工作站、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等75個(gè)省級(jí)平臺(tái)；擁有省級(jí)以上一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)15個(gè)，其中國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)9個(gè)，2門課程獲首批國(guó)家級(jí)一流本科課程，77門課程認(rèn)定為省級(jí)一流課程。近兩年，在浙江省分層分類評(píng)價(jià)多科性教學(xué)為主型高校中位居前列。 學(xué)校擁有國(guó)家特色專業(yè)、教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、國(guó)家精品課程、國(guó)家精品資源共享課程和國(guó)家雙語(yǔ)教學(xué)示范課程、教育部新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目等54個(gè)平臺(tái)項(xiàng)目，獲得國(guó)家、省市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)89項(xiàng)。 校政企協(xié)同，產(chǎn)科教融合。學(xué)校成立新聞學(xué)院、寧波市跨境電子商務(wù)學(xué)院、寧波知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院、“一帶一路”語(yǔ)言學(xué)院、寧波萬(wàn)里東軟數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院、寧波市網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院等11個(gè)行業(yè)特色學(xué)院，旨在為行業(yè)培養(yǎng)各類專門人才，并在科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新等方面實(shí)現(xiàn)對(duì)行業(yè)的有力支撐，從而引領(lǐng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校擁有全國(guó)首家“高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)基地”，是“聯(lián)合國(guó)教科文組織中國(guó)創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟首屆理事單位”“教育部首批創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員單位”和“浙江省創(chuàng)業(yè)型大學(xué)試點(diǎn)高�！�，在2019年創(chuàng)業(yè)時(shí)代網(wǎng)“中國(guó)大學(xué)創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力排行榜”500強(qiáng)中位列第28名。據(jù)浙江省教育評(píng)估院調(diào)查數(shù)據(jù)公布，我校學(xué)生畢業(yè)三年后創(chuàng)業(yè)率達(dá)到8.21%，居全省前列。用人單位對(duì)畢業(yè)生實(shí)踐動(dòng)手能力、專業(yè)水平、創(chuàng)新能力、合作與協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力的綜合素質(zhì)滿意度平均分92.79，高于浙江省平均水平。 注重對(duì)外交流與合作，營(yíng)造濃厚國(guó)際化氛圍。近年來，學(xué)校相繼成立“捷克語(yǔ)言文化交流中心”、“絲綢之路商學(xué)院聯(lián)盟”、“一帶一路人才培養(yǎng)創(chuàng)新平臺(tái)”、“一帶一路語(yǔ)言學(xué)院”。與美國(guó)、英國(guó)、日本等30余個(gè)國(guó)家和臺(tái)灣、香港地區(qū)的80余所院校建立了校際合作關(guān)系，開辟交換生、海外學(xué)習(xí)、2+2雙學(xué)位、本碩連讀等各種類型的學(xué)生國(guó)際交流學(xué)習(xí)項(xiàng)目。每年近400余位學(xué)生分赴合作院校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，拓展了國(guó)際視野，提升了跨文化交際能力。 內(nèi)涵式發(fā)展，社會(huì)聲譽(yù)日隆。中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》《焦點(diǎn)訪談》等欄目、浙江電視臺(tái)、寧波電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)青年報(bào)》《浙江日?qǐng)?bào)》等多家新聞媒體對(duì)萬(wàn)里學(xué)院的報(bào)道達(dá)3000余次。 學(xué)校堅(jiān)守應(yīng)用型的辦學(xué)定位、服務(wù)型的辦學(xué)追求、創(chuàng)業(yè)型的辦學(xué)特色、國(guó)際化的辦學(xué)特征，恪守“以生為本、以師立校、面向市場(chǎng)、國(guó)際接軌”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“只要有1%的希望就要盡100%的努力”的大學(xué)精神和“自強(qiáng)不息、恒志篤行”的校訓(xùn)傳統(tǒng)，充分發(fā)揮體制機(jī)制的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，以特色鮮明高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)為目標(biāo)，著力形成以產(chǎn)科教融合、校政企協(xié)同、國(guó)際化合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“四輪驅(qū)動(dòng)”的辦學(xué)格局。
